Il Liceo Linguistico è nato come peculiare e specifica opportunità offerta allo studio delle lingue straniere e intende rispondere alle esigenze e alle aspettative che emergono dal mondo del lavoro e della cultura europea. Le lingue studiate nel nostro Istituto sono: l’Inglese e il Francese, come prima e seconda lingua, e il Tedesco o lo Spagnolo, come terza lingua.

Il nostro liceo ha precorso la riforma offrendo agli allievi fin da quest’anno la possibilità dello studio della terza lingua fin dal primo anno.

Particolarità dell’indirizzo è la presenza di un docente di conversazione di madrelingua per un’ora alla settimana in ogni singola classe.

Lo studio delle tre lingue straniere per corso, è così strutturato:

Corso A  -  Prima lingua: Inglese , seconda lingua: Francese, terza lingua: Spagnolo.

Corso B -   Prima lingua: Inglese, seconda lingua: Francese, terza lingua: Tedesco.

Corso G -   Prima lingua: Inglese, seconda lingua: Francese, terza lingua: Spagnolo.

Gli studenti, a conclusione del percorso di studio,  acquisiranno

• le strutture, le modalità e le competenze comunicative nelle prime due lingue, corrispondenti al Livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;
• le strutture, le modalità e le competenze comunicative in una terza lingua, corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;
• l’abilità di saper comunicare nelle tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali, utilizzando diverse forme testuali, comparando gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate;
• l’abilità di passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro.

Il Liceo Linguistico offre una formazione liceale moderna e completa, in cui non mancano Latino, Filosofia, Storia dell’arte e le discipline scientifiche. Molta importanza viene data allo studio della Lingua e letteratura italiana. La sua finalità educativa è quella di fornire conoscenze organiche e coerenti nei diversi ambiti (umanistici, scientifici, artistici) e le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua (opere letterarie, estetiche, visive, musicali, cinematografiche, storia e tradizioni ).

Al  termine degli studi gli allievi potranno inserirsi in vari ambiti lavorativi perché le lingue straniere sono anche uno veicolo veicolante di specializzazione in campo professionale. Potranno, inoltre, accedere non solo a corsi di laurea in facoltà linguistico-umanistiche, ma a tutti i corsi universitari (laurea o diploma). Infine,  come sbocchi professionali specifici, possono essere individuati il turismo, le pubbliche relazioni, l’interpretariato, il lavoro di traduttore, l’editoria, il terziario in genere.

La formazione umana, sociale e culturale dello studente è arricchita dall’esperienza diretta con altre realtà attraverso gli scambi culturali con scuole europee.

L’indirizzo linguistico consente di ottenere la certificazione esterna, un attestato rilasciato da un authority (1) esterna al sistema scolastico nazionale, al termine di un esame sulla competenza comunicativa nelle lingue straniere. E’ rilasciata da Enti(1) accreditati a livello internazionale; rappresenta un valore aggiunto rispetto al giudizio e ai voti dati dai docenti interni alla scuola, e come tale è valida come credito formativo ai fini del punteggio per l’esame di stato.

Orario settimanale

*     Sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua.

**   Con Informatica al primo biennio.

*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra.

Nota: Dal primo anno del secondo biennio è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica(CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti Dal secondo anno del secondo biennio è previsto inoltre l’insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica(CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti.

(1) Authority o Enti accreditati sono: per l’inglese il Trinity College,  il Cambridge Ucles, Pitman, ESB;  per il francese l’Alliance Francaise, per il tedesco il Goethe Institute, per lo spagnolo l’Instituto Cervantes,  che possono certificare ufficialmente a nome degli enti culturali della Gran Bretagna, della Francia, della Germania e della Spagna, in base a parametri valutativi approvati dal Consiglio d’Europa, i livelli delle competenze raggiunte nelle quattro lingue straniere più diffuse nelle scuole italiane.

LICEO  LINGUISTICO

(Vecchio ordinamento)

Il Liceo Linguistico nasce come peculiare e specifica opportunità offerta allo studio delle lingue straniere dalle sperimentazioni nazionali. Assume pertanto una funzione caratterizzante, proprio perché intende rispondere alle esigenze e alle aspettative che emergono dal mondo del lavoro e della cultura europea.

Le lingue studiate sono tre: oltre all'inglese e al francese, è possibile optare per il tedesco o lo spagnolo.

Fino all'anno scorso l'insegnamento delle tre lingue era garantito nell'arco del quinquennio, e con la seguente ripartizione: nel biennio, ad una prima lingua straniera studiata nel ciclo medio inferiore, si ne affiancava una seconda; nel triennio lo studio della prima e seconda lingua straniera prosegue affiancato da una terza lingua.

Da quest'anno lo studio della terza lingua, come definito a livello di progettazione d'istituto, sarà sperimentato fin dal primo anno. Particolarità dell'indirizzo è la compresenza, durante le ore di lingua straniera, del docente titolare della cattedra con un docente di conversazione di lingua madre per un'ora alla settimana.

Lo studio delle tre lingue straniere per corso, è così strutturato:

L'Istituto offre anche la possibilità dello studio pomeridiano dell'Arabo, del Russo e del Cinese.

L'indirizzo linguistico offre una formazione liceale moderna e completa, in cui non mancano latino, filosofia, storia dell'arte e le discipline scientifiche. Molta importanza viene data allo studio della lingua e letteratura italiana.

La sua finalità educativa è quella di fornire conoscenze organiche e coerenti nei diversi ambiti (umanistici, scientifici, artistici) per un curricolo liceale e un proficuo scambio culturale-comunicativo nel processo di unione europea.

Ha come obiettivi:

• Promuovere la lingua inglese come lingua veicolare;
• Favorire la comunicazione in altre due lingue moderne;
• Sviluppare le capacità logiche, linguistico-espressive, creative;
• Fornire competenze trasversali attraverso l'uso della compresenza.

L'alunno, fornito di una preparazione a carattere liceale, supportata da un metodo critico di lavoro, mostra una duttilità tale da consentire l' inserimento in vari ambiti lavorativi.

Le lingue straniere sono non solo uno strumento di conquista degli orizzonti di cultura generale, ma costituiscono anche uno veicolo veicolante di specializzazione in campo professionale.

Oltre a raggiungere un'adeguata competenza nell'uso scritto e orale della lingua straniera (in tempi brevi spendibile nel mondo del lavoro), lo studente ha altresì la possibilità di accedere non solo a corsi di laurea in facoltà linguistico-umanistiche, ma a tutti i corsi universitari (laurea o diploma).

Di poi, nel mondo del lavoro e come sbocchi professionali specifici possono essere individuati il turismo, le pubbliche relazioni, l'interpretariato, il lavoro di traduttore, l'editoria, il terziario in genere.

La formazione umana, sociale e culturale dello studente è arricchita dall'esperienza diretta con altre realtà (scambi culturali) con finalità interculturali nell'ottica europea, favorita anche dall'utilizzo dei laboratori linguistici e multimediali presenti nella scuola.

Orario settimanale

* 1 ora è in compresenza con l'insegnante di madrelingua